czwartek

Umiem to! Kampania społeczna wymyślona przez nastolatków z Gdyni, dla nastolatków w całej Polsce

"Umiem to" to nazwa kampanii społecznej, którą wymyśliła grupa nastolatków z Gdyni. Zaobserwowali, że ich rówieśnicy i oni sami mają problem z efektywnym przyswajaniem wiedzy, nie potrafią organizować swojej pracy i być skoncentrowanym na nauce.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Terapeutka: Nastolatek potrzebuje rówieśników. Nie zrezygnuje dobrowolnie z ich towarzystwa, bo rodzic ma obawy

Grupa rówieśników jest ważna dla nastolatka, który chce mieć środowisko niezależne od rodziców. - To normalne, że chce "odciąć pępowinę" i zabiega o akceptację grupy- mówiła w Radiu Gdańsk Joanna Buraczek, pedagog i terapeutka młodzieży.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Sopot i Uniwersytet SWPS pracują nad programem wsparcia nastolatków z problemami depresyjnymi

Sopot podjął współpracę z Uniwersytetem Humanistyczno-Społecznym SWPS, by wspólnie opracować program wsparcia dla dzieci, rodziców i nauczycieli. - Chcemy wesprzeć zwłaszcza młodzież, która z powodu pandemii, ograniczonych kontaktów z rówieśnikami, zdalnej nauki, oraz braku dostępu do systemowej pomocy, traci motywację, obojętnieje na to co się dzieje wokół- mówiła w Radiu Gdańsk Magdalena Czarzyńska-Jachim, wiceprezydentka Sopotu.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Ponad połowa nastolatek chce być "youtuberkami" i zarabiać w Internecie. Ekspert: W tym kierunku zmierzają gospodarki

Prawie połowa nastolatek (10-15 l.) w Polsce chce w dorosłym życiu zarabiać w Internecie. Dziewczęta chcą pracować jako youtuberki, instagramerki, czy tiktokerki, wynika z badania zrealizowanego przez firmę badawczo-analityczną IQS. Chłopcy są bardziej zaangażowani w gry sieciowe i tzw. e-sport.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Monotonne lekcje powodują, że dzieci w zdalnej szkole nie są w stanie na długo utrzymać uwagi

W zdalnej szkole dzieci uczą się odpowiedzialności za własną naukę. Lekcje przed komputerem pozbawiły ich bezpośredniego kontaktu z rówieśnikami i nauczycielem, ale uczą koncentracji i odpowiedzialności - mówili w Radiu Gdańsk Beata Staszyńska-Hansen i Onno Hansen-Staszyński, polsko-holenderskie małżeństwo pedagogów i filmowców, prowadzące lekcje o współczesnych mediach w IV Liceum Ogólnokształcącym w Gdańsku.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Psycholog: Rodzic powinien walczyć z potrzebą nadmiernego kontrolowania nastolatka

Wolności i przestrzeni dla siebie, żąda od rodziców praktycznie każdy nastolatek. O zaufaniu do dziecka, ale też przezwyciężaniu lęku i o nadmiernej potrzebie kontroli u dorosłych, mówił w Radiu Gdańsk Adam Mańkowski, psycholog, terapeuta pedagogiczny, tutor, założyciel i właściciel firmy Monitorowanie Rozwoju GAM.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Lekarz psychiatra: Dzieci samookaleczają się, gdy przeżyły traumę i obawiają się prosić dorosłych o pomoc

Trudny temat samookaleczania się dzieci był tematem rozmowy z lekarzem psychiatrą Pawłem Jastrzębowskim. Lekarz tłumaczył w Radiu Gdańsk, że do samookaleczeń trzy razy częsciej dochodzi u dziewcząt, niż u chłopców. Wyjaśniał też co powoduje, że dzieci zaczynają się okaleczać.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Pedagog: Mam uczniów, którzy nie mają kontaktów z rówieśnikami. Twierdzą, że ich nie potrzebują

- To niepokojące, gdy młodzi ludzie nie chcą budować relacji z rówieśnikami. Aż 45 na 300 ankietowanych przeze mnie uczniów przyznało, że nie utrzymuje żadnych kontaktów z osobami w swoim wieku. Tłumaczyli, że nie czują takiej potrzeby - mówiła Dorota Zyskowska, pedagog szkolny i ekspert Stowarzyszenia Praktyków Profilaktyki Społecznej.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Pedagog i dogoterapeutka: Zwierzę ma ogromny wpływ na rozwój dziecka

Jak na dziecko może wpłynąć obecność zwierzaka w domu? Czego nastolatek "uczy się" z psem i od psa? W Radiu Gdańsk mówiła pedagog, dyrektorka szkoły i dogoterapeutka Katarzyna Szymańska. W rozmowie z Joanną Matuszewską radziła kiedy i jakiego zwierzaka zaadoptować.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
czwartek

Oceny nie są najważniejsze. Doradca zawodowy radzi, jak w pandemii sprawdzić predyspozycje dziecka

Kiedy dzieci pracują zdalnie, nauczycielom trudniej jest ocenić ich predyspozycje zawodowe. Są jednak narzędzia, którymi przeszkolone osoby mogą się posłużyć- mówiła w Radiu Gdańsk Elżbieta Stelmach, pedagog, trener i doradca zawodowy.
Opublikowano w: Mamo, tato ratuj!
Page 1 of 49