Motywem przewodnim i bodźcem mającym skłonić uczniów do myślenia był film. Do ostatniej chwili nie wiedzieli, jaki.
Czy z pamięcią historyczną i tożsamością dzisiejszych 18- i 19-latków jest tak źle, jak często powtarzają to dojrzalsi od nich? Ich stanowisko może nas jeszcze nie raz zaskoczyć.
(Fot. IPN)